常見易混近義實(shí)詞辨析2
D
擔(dān)當(dāng) 擔(dān)任 擔(dān)負(fù)
擔(dān)當(dāng)：接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)任：擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)或工作。
“擔(dān)當(dāng)”比“擔(dān)任”語義重，“擔(dān)任”比“擔(dān)當(dāng)”適用范圍大。擔(dān)負(fù)：承當(dāng)，涉及對象不限于責(zé)任、工作，還可用于費(fèi)用、義務(wù)等。
當(dāng)然 固然
當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)這樣，如“理所當(dāng)然”；合于事理或情理，沒有疑問，如“拿錢當(dāng)然要干活”。
固然：表示姑且承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，一般與“但是”“
然而”搭配。
典雅 高雅
典雅：優(yōu)美不粗俗，多就各類藝術(shù)作品而言。
高雅：高尚不粗俗，多指人的言談、舉止超凡脫俗，也用于稱贊藝術(shù)作品的品位高。
督促 敦促
“督促”指監(jiān)督催促，多用于上級對下級，長輩對晚輩；
“敦促”指誠懇地催促，多用于外交辭令。
獨(dú)力 獨(dú)立
獨(dú)力：單獨(dú)依靠自己的力量做，如“獨(dú)力經(jīng)營”。
獨(dú)立：①單獨(dú)地站立，如“獨(dú)立寒秋”；②自主地存在，如“民族獨(dú)立”；③越級直接隸屬于更高級的軍隊(duì)編制，如“獨(dú)立團(tuán)”；④不依靠他人，如“獨(dú)立完成作業(yè)”。
度過 渡過
“度過”指經(jīng)過某段時(shí)間，如“度過了一個(gè)愉快的假期”。
“渡過”，由此岸到達(dá)彼岸，通過(江、河)，也引申為“渡過難關(guān)”等。主要區(qū)別：“度過”關(guān)涉時(shí)間，“渡過”關(guān)涉空間。
兌換 對換
“兌換”指用一種貨幣或?qū)嵨锏葍r(jià)換取另一種貨幣或?qū)嵨?，如“用二斤白面可以兌換三斤大米”。
“對換”指位置互相調(diào)換，如“對換工作崗位”。
墮落 腐化 蛻化
墮落：思想行為往壞里變，如“自甘墮落”。
腐化：思想行為變壞(多指過分貪圖享樂)，如“生活腐化”。
蛻化：蟲類脫皮而變化身態(tài)，比喻腐化墮落，如“蛻化變質(zhì)分子”。
E
遏止 遏制
“遏止”指用力量阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件。
“遏制”指制止、控制，使不發(fā)作，對象多是情緒、事態(tài)或某種力量。
恩惠 恩賜
前者是名詞，給予或受到的好處。后者是動詞，古指帝王給臣下的賞賜；現(xiàn)指因憐憫而施舍(多含貶義)。
惡運(yùn) 厄運(yùn)
“惡運(yùn)”側(cè)重指壞的帶有兇險(xiǎn)的運(yùn)氣。如：交了惡運(yùn)。
“厄運(yùn)”側(cè)重指不幸的遭遇。如：想不到他中年喪妻，遭此厄運(yùn)。
F
發(fā)奮 發(fā)憤
“發(fā)奮”指振作起來，如“發(fā)奮有為”。
“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強(qiáng)”，也可以寫作“發(fā)奮圖強(qiáng)”。
法制 法治
“法制”指法律制度體系，名詞；
“法治”指根據(jù)法律治理國家，動詞。
翻覆 反復(fù)
翻覆：①巨大而徹底的變化，如“天地翻覆”；②來回地翻動身體，如“翻覆難眠”。
反復(fù)：①一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)實(shí)驗(yàn)”；②顛過來倒過去，
翻悔，如“反復(fù)無?！?；③重復(fù)的情況，如“這次斗爭會有反復(fù)”。
繁重 沉重
“繁重”著重于事務(wù)多而重；
“沉重”著重于分量重、程度深，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。
反思 反省
“反思”指思考過去的事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如“反思?xì)v史”；
“反省”指檢查自己的思想言行，找出原因或不足，如“閉門反省”。[來源:Zxxk.Com]
反應(yīng) 反映
“反應(yīng)”是指受到某種刺激引起的活動，也指化學(xué)、物理的連鎖變化；還指事情引起的意見或行動。
“反映”是指把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來，也指向有關(guān)方面報(bào)告情況或問題?！胺磻?yīng)”是被動的，“反映”是主動的。
范疇 范圍
共同點(diǎn)：都表示周圍的界限或限制。不同點(diǎn)：“范疇”用于理論、概念等抽象事物；“范圍”用于具體事物。
仿造 仿照 仿效
“仿造”著重指模仿制造，對象多是具體事物，如：這些古瓶都是仿造的。
“仿照”指依照別人的樣子全盤搬用，主要計(jì)劃、規(guī)模、方法等一整套全部模仿，對象多是抽象事物，如：仿照辦理。
“仿效”即模仿效法，如：藝術(shù)貴在創(chuàng)新，不能一味仿效別人。
妨礙 妨害
“妨礙”著重指造成一定障礙，程度較輕。如：妨礙交通。
“妨害”著重指有損害，程度較重。如：妨害健康。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
誹謗 毀謗
二者都指無中生有，說別人的壞話，詆毀名聲，但其程度有所不同。
“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。
廢止 廢置
“廢止”指取消不適宜的法令、制度等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令”。
“廢置”指把認(rèn)為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如“這臺電視機(jī)被廢置了三年”。
分割 分隔
二者都有中間斷開的意思。“分割”指把整體或有聯(lián)系的東西分開，如“民主和集中不能分割”。
“分隔”指從中間隔斷，使有區(qū)分，如“廚、衛(wèi)要分隔”。
分辨 分辯
“分辨”指分清辨明，著重在區(qū)分，辨明差別，如“分辨香花和毒草”。
“分辯”指用語言辯白，著重在解釋清楚理由，如“他這回并不分辯，單說一句‘不要取笑’”。
憤怒 憤慨 憤懣
憤怒：因極度不滿而生氣，激動到了極點(diǎn)，著重于“怒”。
憤慨：因極度不滿而慨嘆不已，著重于氣憤不平，多針對于重大事件。
憤懣：書面用語，形容氣憤、抑郁不平，如“憤懣之情，溢于言表”。
風(fēng)氣 風(fēng)尚 風(fēng)俗
“風(fēng)尚”是褒義詞，“風(fēng)氣”“風(fēng)俗”是中性詞。
“風(fēng)尚”著重于“尚”，指一定時(shí)期內(nèi)大家共同崇尚而流行的風(fēng)氣，有時(shí)包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)；
“風(fēng)氣”著重于習(xí)氣，指社會上、集體中一個(gè)時(shí)期內(nèi)流行的愛好、習(xí)慣；“風(fēng)俗”著重于習(xí)俗，是長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。
膚淺 浮淺
相同點(diǎn)：都表示淺，不深。不同點(diǎn)：“膚淺”主要用于認(rèn)識、理解等局限于表面，常指學(xué)識淺薄，理解不深刻。
“浮淺”主要用于作風(fēng)、學(xué)識等，著重于指浮在表面，認(rèn)識淺薄，不扎實(shí)。
伏法 服法
伏法：指犯人依法被執(zhí)行死刑。
服法：指罪犯認(rèn)罪。
扶助 輔助
二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同?！胺鲋敝笇θ鮿菡呋蚶先思右苑龀謳椭?，如“他常常扶助老人上車”。
輔助：①從旁幫助，動詞，如“多加輔助”；②非主要的、幫助性的，形容詞，如“這是輔助工序”。
浮躁 急躁
同：都指性情不沉穩(wěn)。
異：“浮躁”側(cè)重于不踏實(shí)，“急躁”側(cè)重于沒耐性。
撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)
“撫養(yǎng)”兼指監(jiān)護(hù)、教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般是長輩對晚輩。
“扶養(yǎng)”廣義指因親屬關(guān)系而發(fā)生的一方對他方承擔(dān)生活供養(yǎng)，狹義指夫妻雙方在物質(zhì)、生活上的互相幫助、照顧。
“贍養(yǎng)”指成年子女對父母或晚輩對長輩在物質(zhì)上的幫助和生活上的照顧。
腐蝕 侵蝕
“腐蝕”本義指通過化學(xué)反應(yīng)使物體損壞，比喻腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會使一個(gè)人逐漸變質(zhì)、墮落。
“侵蝕”本義指細(xì)菌等有害物侵害人或物體使變壞，用于人的思想時(shí)強(qiáng)調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害，它還可指自然力對物體的侵害。
富余 富裕
“富余”是動詞，指使用后有多余的；
“富?！笔切稳菰~，指財(cái)物多，手頭寬裕。
賦予 付與 給予
三者都有交給的意思?！?/span>賦予”指交給重大任務(wù)、使命等?！案杜c”指交給，如“將貨款付與對方”。
“賦予”“付與”只帶名詞性賓語；
“給予”還可帶動詞性賓語，如“給予答復(fù)”。
